康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)舉辦技能大賽研討會(huì)
作者:青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥學(xué)院
發(fā)布時(shí)間:2024/6/21
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本學(xué)期,康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)準(zhǔn)備參加省級(jí)康復(fù)技能大賽,作為省級(jí)一類比賽,在整個(gè)準(zhǔn)備大賽的過(guò)程需要全體教研室老師積極參與培訓(xùn),集體改進(jìn)培訓(xùn)方案,積極建言獻(xiàn)策,共同推進(jìn)康復(fù)專業(yè)在競(jìng)賽類領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展。
此次大賽的比賽項(xiàng)目涵蓋了康復(fù)治療技術(shù)的多個(gè)方面,包括物理療法、職業(yè)康復(fù)、心理治療等多個(gè)領(lǐng)域。在比賽過(guò)程中,選手們不僅需要熟練掌握各種康復(fù)技術(shù),還需要根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的康復(fù)方案,以達(dá)到最佳的康復(fù)效果。他們需通過(guò)實(shí)際操作、案例分析、理論闡述等多種方式,展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
在本次研討會(huì)上,李春江老師指出了康復(fù)技能對(duì)于促進(jìn)患者康復(fù)的關(guān)鍵作用,康復(fù)技能不僅是一門技術(shù),更是一種人文關(guān)懷,需要康復(fù)從業(yè)者具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),注重患者的心理需求和情感關(guān)懷。因此在進(jìn)行康復(fù)技能培訓(xùn)的過(guò)程中,要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷的思想政治教育。
在進(jìn)行理論知識(shí)和康復(fù)大賽習(xí)題講解的方面,姚悅老師闡述了以學(xué)生為中心的教學(xué)思路,注重教師的引導(dǎo)作用并加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),在講授康復(fù)評(píng)定相關(guān)內(nèi)容時(shí),將學(xué)生帶入醫(yī)患角色中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué),自主評(píng)定。在講解作業(yè)治療技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容時(shí),以日常生活中的精細(xì)作業(yè)舉例,引導(dǎo)學(xué)生分析知識(shí)要點(diǎn)等。
最后,秦偉豪老師和教裕詩(shī)老師也分別在培訓(xùn)進(jìn)度方面以及與其他院校交流學(xué)習(xí)等方面提出了建設(shè)性意見和規(guī)劃。
通過(guò)本次交流研討,進(jìn)一步把握了康復(fù)技能大賽的努力方向,我們將更加注重引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì),激勵(lì)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神,以便更好的投身到社會(huì)服務(wù)當(dāng)中去。