軍訓(xùn)場(chǎng)上的“建筑課堂”：教師專(zhuān)業(yè)答疑助力學(xué)子成長(zhǎng)
作者:建筑學(xué)院 劉立華
發(fā)布時(shí)間:2024/9/1
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在藍(lán)天下的軍訓(xùn)場(chǎng)上，一群身著迷彩服的建筑學(xué)院學(xué)子圍坐在一起，他們的目光聚焦于劉嬌老師，她正耐心地為他們解答關(guān)于建筑消防設(shè)計(jì)、歷史與理論等方面的疑問(wèn)。2024年8月31日，建筑學(xué)院的專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)副院長(zhǎng)高娜娜帶領(lǐng)下，利用軍訓(xùn)間隙的時(shí)間，為同學(xué)們提供了一次難得的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。
軍訓(xùn)期間學(xué)生們身心俱疲，但這也是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生在緊張的訓(xùn)練之余，放松心情，同時(shí)增進(jìn)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解和興趣。因此，建筑學(xué)院在訓(xùn)練場(chǎng)地上設(shè)立一個(gè)臨時(shí)的“建筑課堂”，以便隨時(shí)回答學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。
這個(gè)“建筑課堂”不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答環(huán)節(jié)，老師們還帶來(lái)了一些專(zhuān)業(yè)前景的展望，讓學(xué)生們能夠感知專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。老師們鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑，無(wú)論是關(guān)于建筑史的知識(shí)，還是設(shè)計(jì)軟件的操作技巧，都一一細(xì)致解答。
建筑學(xué)院老師們的這種教學(xué)方式受到了學(xué)生們的熱烈歡迎。許多學(xué)生表示，通過(guò)這樣的交流，他們對(duì)建筑學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也有了更清晰的方向。一名學(xué)生說(shuō)：“老師的現(xiàn)場(chǎng)講解讓我對(duì)建筑有了全新的認(rèn)識(shí)，我感到非常受鼓舞。”
這次“建筑課堂”的舉辦，也得到了學(xué)校其他教師的支持和認(rèn)可。他們認(rèn)為，這種非正式的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)，有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率和興趣。同時(shí)，這也體現(xiàn)了建筑學(xué)院教師對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和承諾。
建筑學(xué)院老師們將繼續(xù)在軍訓(xùn)期間為學(xué)生們提供類(lèi)似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望能夠幫助他們更好地將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為他們的未來(lái)職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師們還希望通過(guò)自己的努力，能夠激發(fā)更多學(xué)生的潛能，讓他們?cè)诮ㄖW(xué)的海洋中乘風(fēng)破浪。
此次“建筑課堂”的成功舉辦，不僅豐富了學(xué)生們的軍訓(xùn)生活，也為他們的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)提供了寶貴的營(yíng)養(yǎng)。在未來(lái)的日子里，這些學(xué)子們將在老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)探索建筑學(xué)的奧秘，為自己的夢(mèng)想筑起堅(jiān)實(shí)的基石。